1.模型法

本实验模拟了以电视节目编排和运营为切入点的电视台运营情境，将新闻媒介社会效益的经济效益的关系和处理原则、媒介的成本与收入、媒介接触点、展露频次、电视新闻编排、广告编排、新闻记者的政治敏锐性、媒介经营中的金融手段等理论知识点在实践中的复杂联动过程进行了建模，训练并评价学生在这种模拟情境下的实践过程。

本实验最突出的特色在于通过构建数学模型将衡量标准模糊的“社会效益”进行了量化处理，从而可以将我国传媒业遵循的“社会效益第一、经济效益第二”的运营原则进行虚拟仿真实验训练。

2.情境法

本实验为学生提供了与电视台运营全面互动的机会。学生在虚拟情境中，可以一方面立体、生动地获知电视台的结构布局、设备设施等物理空间，另一方面，需要以节目编排和运营为切入点，了解电视台主要业务部门的职能，以角色扮演的方式完成指导老师布置的任务，呈现电视台实现经济效益与社会效益的动态过程，并接受考核。