1.项目持续建设与服务计划

日期	描述
第一年	综合过去三年学生实验数据和反馈意见，进一步提升仿真度、人机交互友好度、道具库、人物模型库的丰富充实，使学生的基本技能训练、综合设计与创作的效果得到进一步提升。
第二年	细化拍摄模块。进一步提升演播室拍摄的仿真度，尤其是摄像机的机位、角度、焦距、白平衡等各项操控指标，使学生能够直观感受实验光效设计与布控的拍摄效果。;
第三年	在本实验系统平台，开发俄界会议的光效综合设计和布控单元。依据俄界会议遗址原貌，参考有关历史文献和图片，开发俄界会议的场景模型、道具模型、人物模型，引导学生自主学习相关历史背景，并完成俄界会议的氛围光效设计、布控和拍摄。
第四年	在本实验系统平台，开发榜罗镇会议的光效综合设计和布控单元。依据榜罗镇会议遗址原貌，参考有关历史文献和图片，开发榜罗镇会议的场景模型、道具模型、人物模型，引导学生自主学习相关历史背景，并完成俄界会议的氛围光效设计、布控和拍摄。
第五年	综合分析研判上述“红色遗址”系列实验单元的实验数据、反馈意见，撰写“演播室布光与拍摄”虚拟仿真实验建设报告，邀请教指委、新文科建设、虚拟仿真技术等领域专家，对本实验系列的经验、得失、发展趋势进行研讨。筹备开发“腊子口战役”“会宁会师”等红色资源的编导与拍摄虚拟仿真实验。

 其他描述：

一、课程持续建设计划的内在逻辑：

第一，完善的课程实验设计体系和虚拟仿真技术体系，是虚拟仿真实验持续建设的前提和保障。因此，第一年着力于总结完善、拾遗补缺，打造完美的布光实验虚拟仿真系统。

第二，光线是影视拍摄的灵魂，光效的综合设计与创作，最终需要通过实际拍摄来检验。因此，第二年计划将本实验由布光系统扩展到拍摄系统，着力优化演播室拍摄系统的虚拟仿真建设。

第三，不同的历史背景、地点环境，有着不同的氛围光效。第三年、第四年计划扩展不同背景和场景的布光实验。虽然俄界会议和榜罗镇会议都是在甘肃境内召开的政治局会议，两次会议召开时间相差仅半个月，但会议背景有巨大变化：俄界会议召开时，中央红军正面临“前所未有的严重局面”，榜罗镇会议召开时，中央红军已突破天险腊子口、明确了到陕甘根据地去的战略目标。因此，这两次会议作为扩展实验单元，可以进一步拓展学生的综合设计与创作的视野，强化光效设计与创作的综合思维。

第四，在室内静态布光与拍摄建设完善完备的条件下，第五年总结、研究、论证本实验单元向室外动态布光与拍摄扩展，持续建设红色文化资源的影视布光与拍摄虚拟仿真实验体系。

二、课程持续建设的经费保障

第一，西北师范大学广播电视编导专业是2019年批准的国家级一流本科专业建设点，学校每年投入专业建设经费110万左右，并将课程建设作为国家一流专业建设的核心任务。第二，2019-2022年，西北师范大学每年用于课程建设的投入经费1200万元，其中虚拟仿真实验类课程投入年均400万元以上，用于课程资源更新、内容更新、软硬件环境建设等。第三，西北师范大学七期教改工程（2021-2025年）将课程建设作为重点内容，每年虚拟仿真实验类课程建设和完善投入不少于400万元。

综上，学校可以为本实验持续建设提供充分的经费保障。

三、课程持续建设的技术保障

西北师范大学传媒学院实验中心为甘肃省重点实验室，拥有完备的实验设备和试验场所，合作企业北京润尼尔网络科技有限公司在虚拟仿真技术、产品开发与设计等方面具有丰富的经验和储备，可以为课程持续建设提供强有力的技术保障。

2.面向高校的教学推广应用计划

日期	推广高校数	应用人数	推广行业数	应用人数
第一年	2	120	1	50
第二年	2	120	1	50
第三年	6	240	2	100
第四年	6	240	2	100
第五年	10	600	2	100

 其他描述：

第一年，本着总结完善、拾遗补缺的原则，在西北民族大学、兰州文理学院等甘肃省内院校、甘肃省电影家协会推广使用，收集实验数据、研究优化实验体系，着力提升实验的髙阶性、创新型、挑战度，把本实验打造成能够代表教育科技和教育理念发展方向的高水平实验单元。

第二年，向天水师范学院、兰州城市学院等院校推广，继续在甘肃省电影家协会推广使用。扩大使用范围，广泛集中高校、行业等各方面智慧，高质量地完成第二年持续建设计划。

第三、四、五年，通过戏剧影视学教学指导委员会、实验空间、高等教育博览会等平台向国内有关高校进行普遍推广。通过召开实验课程建设研讨会、论坛等方式，向参会高校做定向推广。同时，社会推广扩展至腊子口战役纪念馆、俄界会议纪念馆、榜罗镇会议纪念馆。

3.面向社会的推广应用计划

日期	推广高校数	应用人数	推广行业数	应用人数
第一年	2	120	1	50
第二年	2	120	1	50
第三年	6	240	2	100
第四年	6	240	2	100
第五年	10	600	2	100

 其他描述：

第一年，本着总结完善、拾遗补缺的原则，在西北民族大学、兰州文理学院等甘肃省内院校、甘肃省电影家协会推广使用，收集实验数据、研究优化实验体系，着力提升实验的髙阶性、创新型、挑战度，把本实验打造成能够代表教育科技和教育理念发展方向的高水平实验单元。

第二年，向天水师范学院、兰州城市学院等院校推广，继续在甘肃省电影家协会推广使用。扩大使用范围，广泛集中高校、行业等各方面智慧，高质量地完成第二年持续建设计划。

第三、四、五年，通过戏剧影视学教学指导委员会、实验空间、高等教育博览会等平台向国内有关高校进行普遍推广。通过召开实验课程建设研讨会、论坛等方式，向参会高校做定向推广。同时，社会推广扩展至腊子口战役纪念馆、俄界会议纪念馆、榜罗镇会议纪念馆。