实验教学过程与实验方法

一、实验教学过程

本实验共6个学时，实验教学过程是以问题引导和驱动下的探究式教学模式为基础设计的。具体过程如下：

1、教师首先通过讲解使学生明白虚拟仿真实验的操作方法、实验步骤与要求等。

2、教师通过引导和指导，重点讲解每个程序阶段的理论知识、需要的实际操作技能，在实验中掌握分析案例和解决处理案件的能力。

3、学生自主进行实验练习，根据虚拟仿真实验平台的步骤提示，扮演不同角色的学生完成每个阶段的工作任务。

4、 考核评价。实验平台自动给分和教师评阅给分相结合。对于客观性强的题目，由实验平台根据设置好的试验参数及标准答案自动给分；对于主观性强的题目，例如法律文书的评阅，由指导教师评阅给分。最后，给每位学生打出总评成绩，作为检验实验学习效果的依据。

二、实验方法

本项目为学生提供了与刑事诉讼流程全面交互的机会。学生在虚拟环境中，通过情景变换，开展非法证据排除规则的学习，并接受考核，反映学生对这一理论的理解和实际操作的掌握程度。

第一步：实验之前，教师登录服务器端后台管理，导入实验学生名单。

第二步：分配角色，5人一组，角色包括被告人、法官、检察官、侦查人员、辩护律师，可由学生进行自由组合。

第三步：学生登录客户端，进入案例库，阅读并熟悉案例基本情况。

第四步：案例选定后由五人组对案情进行分析并进行实验前的准备工作。

第五步：准备工作完成后，开始实验流程。

第六步：整个诉讼过程完成后，由法官点击保存，并提交作业。

第七步：诉讼流程完成，要求学生五人一组提交完整的“会见笔录”、“阅卷笔录”、“起诉意见书”、“起诉书”、“庭前会议笔录”、“排除非法证据申请书”、“刑事上诉状”、“刑事判决书”、“刑事裁定书”等法律文书。

第八步：实验平台和教师对学生提交的所有作业进行打分评判，实验结束。