从“程序操作是否正确、法律文书写作是否规范”角度考察学生是否熟练掌握实验，达到实验目的要求，规定具体考核方法，从而对学生进行评价。
（1）实验操作技能（占60%）
包括：正确选择程序，选择不同变量，学习不同结果。
（2）理论知识水平（占40%）
包括：考核题目回答正确，考核知识点抓取理解到位，法律文书书写规范。
（3）实验考核
考核题目的成绩在实验操作完成后自动给出学生实验考核成绩；
法律文书等题目的成绩在实验操作完成后由教师评阅后给出学生实验考核成绩；
两项相加为学生实验的最终考核成绩。